Didácticas específicas

Indudablemente me queda claro que la función del maestro hoy en día ha cambiado poderosamente, de ser el transmisor del conocimiento, hoy su papel adquiere otras dimensiones: La de mediador y formador. Hoy el centro del aprendizaje es el alumno, el maestro tiene como función la mediación pedagógica entre el conocimiento, el medio y el alumno.
En mi caso particular que imparto materias referentes a computación e informática y en especial materias de manejo de herramientas de programación de computadoras (algoritmos), considero que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar acompañado de una reflexión pedagógica seria, si bien es cierto que la tecnología y la educación son dos mundos que están abocados a entenderse y a colaborar en la mejora del sistema educativo y es evidente que la tecnología permite aumentar las posibilidades de comunicación y de interacción en el proceso de aprendizaje, así como ofrecer una mayor facilidad de acceso a distintas fuentes de información, no es posible utilizar dichos medios electrónicos a capricho o al azar, cada posibilidad que presentan los mismos debe tener una fundamentación pedagógica que justifique la razón de su uso. Considero que la mediación pedagógica se orienta hacia el logro de una mayor comunicación e interacción, desde las relaciones entre los actores participantes (maestro-alumno) y desde los procesos de producción de estrategias. El maestro en estos espacios también es formador de hábitos, habilidades, actitudes, valores que difícilmente daría sola la tecnología, indudablemente la presencia humana es para esto determinante.

Con respecto a los conocimientos previos quisiera primeramente comentar, que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas(andamiajes de conocimiento) que ya posee, con lo que ya construyó en su relación con el medio que la rodea, por consiguiente al hablar de educación estamos hablando de la construcción de significados que involucran distintos tipos de recursos para comunicarnos a favor de la adquisición de conocimientos, lo que compromete por fuerza a establecer una buena comunicación cargada de sensibilidad y afectividad para ayudar al alumno en su crecimiento personal y en cada aspecto de su vida.
Considero que la verdadera educación hoy en día es aquella que se compromete con la formación integral del alumno, no solo en lo concerniente con la materia que impartimos sino en su desarrollo general como ser humano; pues ahora se genera en el alumno una concepción de aprendizaje guiada para que el alumno logre adquirir habilidades que ejercerá en un ámbito fuera del aula y pueda adaptarse a cualquier cambio en su entorno.

Sinceramente, Luis Carrazco.